Gibt es das Didaktik-Gen?

Gibt es die Veranlagung oder das Talent, gut zu lehren? Ist diese Fähigkeit einfach angeboren oder muss man sie sich mühsam erarbeiten? Nun, bislang wurde noch keine Gensequenz gefunden, die uns morgens aufstehen und sofort ein perfektes Lernprogramm konzipieren lässt.

Die Forschung zeigt allerdings, dass erfolgreiches Lehren auf einer Kombination aus angeborenen Persönlichkeitsmerkmalen („Naturtalent“) und erlerntem Handwerk beruht.

Förderliche Merkmale deiner Persönlichkeit

Als didaktisches Naturtalent verfügst du über Persönlichkeitsmerkmale, die bis zu einem gewissen Grad erblich sind:

• Empathie
• Theory of Mind
• Extraversion

Was hat es damit auf sich?

• Empathie:

Empathische Didaktiker:innen können sich in die Frustration oder Verwirrung eines Lernenden einfühlen. Wenn du beispielsweise wahrnimmst, „Ah, da werden die Blicke im Auditorium glasig!“, steuerst du bewusst gegen.

Im E-Learning könnte man diese Fähigkeit als „vorausschauende Empathie“ bezeichnen. Du ahnst dank deiner empathischen Fähigkeiten voraus, wie sich die Lernen:innen fühlen werden, wenn du dieses Kapitel so oder so aufbaust.

• Theory of Mind:

Der etwas sperrige Begriff „Theory of Mind“ bezeichnet die Fähigkeit, dass dir bewusst, dass dein Gegenüber einen anderen Wissensstand hat als du selbst. Was wie eine Binsenweisheit klingt, lässt viele Expert:innen als Lehrer scheitern (Stichwort: Fluch des Wissens).

Sie können sich nicht mehr vorstellen, wie es ist, etwas (aus ihrem Fachgebiet) nicht zu wissen. Gute didaktische Lehrende können diesen Zustand nachvollziehen und in ihrem didaktischen Setting berücksichtigen.

• Extraversion:

Von den Big Five der Persönlichkeitspsychologie hängt häufig das Merkmal „Extraversion“ mit einer engagierten Wissensvermittlung zusammen. Personen mit diesem Merkmal sind begeisterungsfähig, voller Energie, gerne unter Menschen und mögen es im Mittelpunkt zu stehen. Diese Eigenschaften zahlen auf eine erfolgreiche Didaktik in bestimmten Settings wie zum Beispiel Seminar oder Klassenzimmer ein.

Fazit: Du wirst vielleicht mit mehr Empathie und Extraversion geboren, aber die Kunst, Wissen effizient zum Beispiel per E-Learning zu vermitteln, ist auch ein Handwerk, das man sich erarbeiten kann.

Wer bist du?

Bist du eher der Typ „Naturtalent mit intuitiver Empathie“? Oder hast du dir deine didaktischen Fähigkeiten über die Jahre hinweg angeeignet?